top of page

Competenties

Mijn competenties pas ik toe bij het maken van beroepsproducten. Ik geef voorbeelden van teksten, video's, concepten e.d. om aan te tonen dat ik de competenties beheers, die een communicatieprofessional nodig heeft.

Zien wat ik (nog meer) heb gemaakt?

Bekijk ook mijn portfolio.

Context en strategie

"De communicatieprofessional begrijpt de strategie van een organisatie en de bredere (internationale) omgeving waarin organisaties actief zijn. Hij heeft zicht op de ontwikkelingen binnen de eigen organisatie, zijn vakgebied en het medialandschap in het algemeen, om zo communicatiestrategieën te kunnen ontwikkelen die aansluiten bij de doelstellingen van die organisatie."

​

Ik ontwikkel nieuwe communicatiestrategieën en concepten, bijvoorbeeld de concepten die ik laat zien bij de competentie 'concept en creatie'. Ik pas mijn bedachte concepten en geschreven teksten aan op de maatschappelijke context, het medialandschap en doelstellingen van de organisatie.

​

Ik beheers de competentie 'context en strategie' op BNP-niveau 3 (taakniveau, oplossingsrealiserend). Ik schrijf teksten en ik bedenk nieuwe formats, ook buiten de gegeven kaders. Hierdoor bedenk ik nieuwe, creatieve oplossingen om de doelgroep te bereiken.

Social media

Social media is een trendgevoelig medium. Je moet snel reageren op de actualiteiten, updates en trends. Hier creëer je nieuwe content mee.

 

Gelukkig ben ik een nieuwsgierig persoon, die altijd veel vragen stelt. Ik maak  nieuwe informatie me snel eigen. Ik leer graag veel nieuwe dingen door mijn brede interesse en nieuwsgierigheid.

Politieke context

Tijdens mijn stage over arbeidsmarktcommunicatie en social media bij de Rijksoverheid (Werken Voor Nederland) schreef ik socialmediaposts over veel verschillende onderwerpen voor steeds weer een andere doelgroep, beroepsgroep en leeftijdscategorie. Bij het schrijven van deze teksten hield ik rekening met de politieke context. Zo moest je bijvoorbeeld geen dingen schrijven die politiek gevoelig lagen bij burgers en veel emotionele reacties opriepen. Hier paste ik mijn teksten en invalshoeken op aan.

Doelgroep en gedrag

"De communicatieprofessional houdt zich bezig met het verzamelen (luisteren, dialogiseren, monitoren) en analyseren van (online) data met en over de communicatiedoelgroep. Hij begrijpt het gedrag en de behoeften, motieven en keuzes van de doelgroep en maakt de effectiviteit van communicatiestrategieën inzichtelijk om daar vervolgens op in te spelen."

Data-analyse social media

Bij mijn stage over social media bij de Rijksoverheid maakte ik maandelijks socialmediadata-analyses. Ik schreef op wat de engagement was (likes, reacties, shares) bij elke post. Ik vergeleek de socialmediaposts met elkaar en bekeek wat een post goed maakte en wat voor minder bereik zorgde. Hierdoor leerde ik veel over hoe je socialmediaposts maakt die passen bij de doelgroep van de desbetreffende post. 

​

Ik beheers de kerntaak 'analyseren' en de competentie 'doelgroep en gedrag' op BNP-niveau 3 (taakniveau/oplossingsrealiserend). Ik analyseer een vraagstuk met gangbare analysemethodes voor social media. Ik verwerk resultaten en logische conclusies op een gestructureerde manier in een schriftelijke rapportage. Mijn collega's van social media kunnen de conclusies van de socialmediadata-analyse ook weer gebruiken voor het schrijven van hun socialmediaposts. 

Woordkeuze

Bij het schrijven van wat voor tekst dan ook houd ik altijd de doelgroep in mijn achterhoofd. Wat wil de doelgroep weten? Wat weet de doelgroep al? En hoe spreek ik de doelgroep aan? Een voice-over voor het jeugdjournaal heeft bijvoorbeeld een andere tone-of-voice dan een voice-over voor een documentaire. En een bedrijfsjournalistiek artikel bij een informeel bedrijf heeft een andere tone-of-voice dan een grappig artikel voor in het magazine bij AEGEE Leiden (reisvereniging voor studenten). Kortom: houd altijd rekening met de doelgroep bij het schrijven van de teksten.

Concept en creatie

"De communicatieprofessional kan communicatieproducten, -diensten en -belevingen conceptmatig ontwikkelen, framen en activeren door middel van creatieve, betekenisvolle content en design. Het gaat om het verbinden van wensen van doelgroepen, organisatiedoelstellingen en media/technologie op basis van een strategie."

Magazine voor studenten

Ik schreef voor het magazine 'Eurokeys' van AEGEE Leiden. Dit is een magazine voor studenten, die lid zijn van de reisvereniging AEGEE. Dit magazine heeft een grappige toon en bevat bijvoorbeeld tips voor studenten. Een van de artikelen die ik schreef was het 'studenten starterpack'. Hierin staan spullen die elke student moet hebben. Het thema van deze editie van het magazine was 'studentenkamer'.

Interview interne communicatie

Ik schreef een bedrijfsjournalistiek interview over de digitale interne communicatiemiddelen bij Museum De Lakenhal. Dit interview schreef ik op het moment dat de coronapandemie net was begonnen en dat medewerkers voor het eerst thuis moesten werken vanwege de coronamaatregelen.

 

Hiervoor interviewde ik Leonieke Verhoog. Leonieke vond dat ik het interview heel goed had geschreven. Ze zij hierover: "Goede tekst! Lekker helder." "Ik denk dat je een goede redacteur of journalist gaat worden."

​

Dit interview werd beoordeeld met een 9,5 als cijfer bij Hogeschool Leiden.

Achtergrond-artikelen

Ik heb meerdere achtergrondartikelen geschreven. Eén van deze achtergrondartikelen schreef ik tijdens mijn studie  Communicatie aan Hogeschool Leiden. Dit achtergrondartikel gaat over zelfbeeld.

Concept en creatie

"De communicatieprofessional kan communicatieproducten, -diensten en -belevingen conceptmatig ontwikkelen, framen en activeren door middel van creatieve, betekenisvolle content en design. Het gaat om het verbinden van wensen van doelgroepen, organisatiedoelstellingen en media/technologie op basis van een strategie."

​

De competentie 'Concept en creatie' beheers ik op BNP-niveau 5 (planniveau, richtinggevend).

Dit zie je onder andere terug in de creatieve concepten die ik bedenk, bijvoorbeeld voor de Rijksoverheid en voor Calvé. Hierbij vertaal ik de communicatiestrategie naar nieuwe concepten voor communicatiemiddelen. Ik zorg voor draagvlak van deze nieuwe concepten door verschillende uitwerkingen te maken van de formats en ik benoem wat de voordelen, nadelen en voorwaarden zijn om een bepaalde versie/uitwerking van een concept te realiseren. Hierdoor neem ik mijn collega's/opdrachtgevers mee in mijn creatieve denkproces. Dankzij mij ontstaan er vernieuwende, originele, doordachte concepten voor op bijvoorbeeld social media.

Social media formats

Bij mijn stage over social media en arbeidsmarktcommunicatie bij de Rijksoverheid (Werken Voor Nederland) bedacht ik een nieuw socialmediaformat. Mijn nieuwe format sloot aan op de nieuwe positionering/communicatiestrategie van de Rijksoverheid als werkgever. Het socialmediaconcept benadrukt dat je je met je werk bij de Rijksoverheid inzet voor de maatschappij en Nederland. Het concept sluit ook aan op de slogan: "Werken bij de Rijksoverheid is werken voor Nederland.

Concept promotie Calvé Knoflooksaus

Ik bedacht een nieuw videoconcept om Calvé Knoflooksaus te promoten, de Calvé Challenge. Dit is de Calvé Challenge:

Een duo moeten zo snel mogelijk de weg vinden naar de finish. Onderweg haalt het duo een fles Calvé knoflooksaus op. Deze brengen ze met zich mee naar de finish, waar ze een gerecht te wachten staat waar knoflooksaus goed bij past. Onderweg vloggen de deelnemers/influencers hun avontuur. Na het ontvangen van het eten wordt een ranking getoond. Elke aflevering gaat een nieuw duo snel naar de finish met de knoflooksaus. Het duo dat aan het einde van het seizoen het snelst de finish heeft weten te bereiken, wint het gratis Calvé-diner én gratis knoflooksaus. 

Instagram Reels

In mijn vrije tijd maak ik Instagram Reels over reizen. Soms speel ik in op trends, maar ik bedenk ook zelf originele ideeën voor Instagram Reels.

Speech schrijven

Ik hou ook van gedichten schrijven en speech schrijven. Deze tekstvormen lijken een beetje op elkaar. Je kunt 'spelen met taal'.

Planning en organisatie

"De communicatieprofessional is in staat middels een projectmatige planning en binnen een bepaald budget vooraf helder geformuleerde doelen te realiseren. Hij organiseert en coördineert het proces tussen verschillende vakgebieden/afdelingen en vervult een spilfunctie ten behoeve van mediaproducties, mediaplanningen en events. Hij werkt daarbij agile zodat er ingespeeld kan worden op de steeds veranderende werkelijkheid."

Planning en coördinatie

Bij mijn stage over arbeidsmarktcommunicatie en social media bij de Rijksoverheid maakte ik socialmediaposts volgens een planning met verschillende subtaken. Ik bepaalde wanneer ik welk onderdeel van de socialmediapost ging doen, dus bijvoorbeeld het schrijven van de post, foto's uitzoeken, interviewvragen opstellen, interviewvragen stellen, e-mailen en feedback verwerken.

 

Bij de meeste socialmediaposts die ik voor de Rijksoverheid schreef, had ik contact met collega's van andere rijksonderdelen bij de Rijksoverheid, bijvoorbeeld voor een interview voor in een post. 

​

Dus ik beheers de competentie 'planning en organisatie' op BNP-niveau 3 (taakniveau, oplossingsrealiserend). Ik doe zelfstandig mijn taken en coördineer de communicatie voor het schrijven van de socialmediaposts voor de Rijksoverheid. 

Overtuiging en draagvlak

"De communicatieprofessional draagt de boodschap van de organisatie uit om interne en externe communicatiedoelgroepen te informeren, te adviseren en/of te overtuigen met als doel het realiseren van organisatie- en communicatiedoelstellingen. Hij weet weerstand om te buigen om zo commitment, consensus en/of draagvlak te creëren."

​

Ik overtuig interne communicatiedoelgroepen (collega's) en externe communicatiedoelgroepen (bijvoorbeeld volgers op social media) en creëer draagvlak. Ik beheers de competentie 'overtuiging en draagvlak' op BNP-niveau 3 (taakniveau, oplossingsrealiserend). Hieronder geef ik een toelichting waarom ik collega's en volgers weet te overtuigen.

Voor- en nadelen benoemen

Bij het socialmediaformat 'Een boodschap voor Nederland' schreef ik de voor- en nadelen op van verschillende uitwerking van het socialmediaformat voor Werken Voor Nederland. Ik presenteerde deze voordelen, nadelen en voorwaarden aan mijn collega's, zodat het format uiteindelijk op een goede manier werd uitgevoerd en zodat mijn collega's het eens waren met de uitwerking van mijn socialmediaformat. Hierdoor wist ik extra draagvlak bij collega's te creëren voor het door mij bedachte socialmediaformat.

Pakkende beginzinnen

Ik schreef socialmediaposts voor de arbeidsmarktcommunicatie voor de Rijksoverheid (Werken Voor Nederland). Met mijn teksten moest ik de doelgroep overtuigen dat de Rijksoverheid een goede/fijne werkgever is. Ik hield rekening met de kennis en interesses van de doelgroep, zodat ik de doelgroep kon overtuigen. 

​

Ook pakte ik de aandacht in de eerste zinnen van de socialmediapost, zodat de volger niet doorscrolt naar de volgende posts. Het is op sociale media extra belangrijk om een pakkend begin te hebben van je socialmediapost, want anders is de doelgroep alweer ongeïnteresseerd en scrolt die weer verder en dan leest de doelgroep je post niet (helemaal). 

Verbinding en begeleiding

"De communicatieprofessional brengt het netwerk binnen en rondom de organisatie in beeld en betrekt nieuwe netwerken bij de organisatie als dat nodig is. Hij helpt medewerkers om (organisatie)waarden te kunnen vertalen naar hun communicatief handelen om zo de communicatie-effectiviteit van medewerkers en teams te vergroten en de organisatie communicatiever te maken."

Instagram take-overs begeleiden

Bij mijn stage over social media bij de Rijksoverheid begeleide ik de Instagram take-overs. Tijdens de Instagram take-over nam een rijkscollega de Instagram Story van @werkenvoornederland over. Hij/zij/hun liet in de Instagram Stories zien wat hun werk inhield.

 

Ik zat in een groepschat samen met de 'vlogger' van de Instagram take-over en met nog een communicatiemedewerker van het andere rijksonderdeel. Ik beantwoorde vragen over de take-over, gaf complimenten en gaf tips.

 

Verder maakte ik ook een instructiedocument over hoe Instagram werkt en welke huisstijl je moet gebruiken bij de Instagram take-over van @werkenvoornederland.

Workshop geven

Ik gaf een workshop over stressmanagement aan eerstejaars en aan klasgenoten van de opleiding Communicatie. Ik presenteerde de tips tegen stress. Ik gaf instructies aan de luisteraars. Ik zorgde voor interactie door ook vragen te stellen aan het publiek. Door onder andere het maken en geven van deze workshop, beheers ik de competentie 'verbinding en begeleiding' op BNP-niveau 3 (taakniveau, oplossingsrealiserend). 

bottom of page